EDUCAÇÃO INCLUSIVA · E-BOOK

Autismo
na Escola

Conhecer o estudante para construir a prática inclusiva

Um olhar pedagógico para compreender necessidades, reconhecer potencialidades e ampliar a participação no cotidiano escolar.

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Capa do livro Autismo na Escola, de Rodrigo Buzati FerrazDA REFLEXÃO À PRÁTICA ESCOLAR

O ponto de partida

Conhecer o autismo é importante.
Conhecer o estudante é indispensável.

O diagnóstico não conta toda a história. A obra convida a escola a olhar para a comunicação, os interesses, as barreiras e as possibilidades de cada estudante.

O QUE VOCÊ ENCONTRA

Reflexão e instrumentos
para o cotidiano da escola

01

Fundamentos da inclusão

Neurodiversidade, capacitismo, direito à educação e responsabilidade pedagógica da escola.

02

Comunicação e participação

Estudante não falante, CAA, rotina, autonomia, questões sensoriais e organização do ambiente.

03

Planejamento e avaliação

PEI, PAEE, AEE, adaptações pedagógicas, relação com as famílias e avaliação inclusiva.

DA TEORIA À PRÁTICA

Instrumentos para adaptar
à sua realidade

Materiais que apoiam o registro, a reflexão coletiva e o planejamento, respeitando a singularidade do estudante.

Conheça o material →

PARA QUEM É

Para quem constrói a inclusão
no dia a dia

Professores, gestores, coordenadores pedagógicos, profissionais do AEE e de apoio, estudantes de Pedagogia e pessoas interessadas na educação inclusiva.

SOBRE O AUTOR

Rodrigo Buzati Ferraz

Professor, gestor escolar e pesquisador das infâncias.

Autor de Autismo na Escola: conhecer o estudante para construir a prática inclusiva. A obra articula reflexão pedagógica e instrumentos de trabalho para apoiar a construção de práticas inclusivas.

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Sim. A amostra gratuita reúne seis páginas do livro.

Os instrumentos podem ser adaptados?

Sim. São referências para apoiar o trabalho pedagógico e precisam ser contextualizadas às necessidades do estudante e da escola. O arquivo comercializado é em PDF.

Como entro em contato?

Escreva para rodrigobuzatiferraz@gmail.com.

AUTISMO NA ESCOLA

Um olhar atento ao estudante.
Uma prática construída na escola.

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